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编者按：此文为李山教授与常姝祺同学的论学对谈，由探讨《离骚》的当代“读法”问题，触及传统经典教育在现代社会转型中面临的“断裂性”问题，这种断裂或许不仅仅体现在语言文字、思维方式，甚至立身行事诸多层面。这是一个古今问题，也有中西问题，甚至不只是人文学科单独面对的问题。寄望广大读者对此问题发表宏谈高论，可发至我们的留言邮箱：zhaonoldminren